从一名意气风发、踌躇满志的年轻博士，逐渐成长为化学与材料学院教学与科研的中坚力量。谌文强，一位怀揣梦想，孜孜追求的青年教师，在他前进的人生路上绽放着自己的光芒。
初出茅庐：以不变的研究初心应万变
2015年7月，顺利通过学位论文答辩，获得博士学位的谌文强，怀揣着对科研的满腔热爱与追求，加入了9999js金沙老品牌。踌躇满志的他迫不及待地来到了学院分配的实验室，可老校区陈旧的实验室不免让他有些失落。很快他就振作起来，有条不紊地清扫、整理实验室，为老实验室规划新目标。
为了保障科研的顺利推进，谌文强克服了重重困难：没有经费购买试剂，他就请导师、师兄弟赞助；没有人手做实验，他就利用休息时间亲自动手，周末整天泡在实验室做实验是他生活的常态；没有合适的实验仪器，他采取向其它实验室借用、合作的方式，完成实验数据的收集。天道酬勤，在入职9999js金沙老品牌八个月后，他与自己导师合作的研究成果发表在了国际知名期刊美国化学会（American Chemical Society）旗下的《Analytical Chemistry》杂志。
“回想起刚来的那段日子，艰苦却也充实，失落与期待并存，是一段让人难以忘怀的岁月。”谌文强说道。
知名学者施一公教授曾忠告年轻教师：在入职前三年，一定要把自己当成超级博士后，身先士卒，尽全力地在实验室做研究、做课题，同时训练培养博士生、实验员和博士后。只要努力，就不愁拿不到tenure！对此，谌文强深表赞同，并躬身践行。
乘风破浪：孜孜以求徜徉在学术大海中
“十三五”期间，学校实现了多项事业跨越式发展，办学特色更加鲜明，综合实力显著提升，师生获得感、社会认可度不断增强。伴随着学校在建设区域特色高水平师范大学的进程不断迈进，我校科研平台日趋完善，实验场地和条件显著完善，为广大青年教师的发展提供了基础与保障。同时，为提升教师的业务水平，学校出台了许多新的政策与措施，鼓励青年教师去国内外高水平大学、科学院所进行交流、访问和学习。
受益于学校改革与发展的东风，加上自身孜孜不倦的追求与努力。近5年以来，谌文强博士取得了累累硕果：他以第一作者或通讯作者身份发表SCI论文24篇，其中中科院分区一区论文12篇，论文累计他引800余次，其中单篇论文最高他引150次，单篇他引超过100次论文2篇，累计主持和参与包括国家自然科学基金在内的各类科研项目10余项，尤其在2019和2021年两次获批国家自然科学基金立项，2020年协助团队教师获批国家自然科学基金1项。虽然取得了一些成绩，但他深知自己离国际一流水平还相距甚远，想要进一步突破自己亟需到高水平大学历练。于是，2019年4月，谌文强启程前往新加坡国立大学化学系Yao Shaoqin教授课题组进行为期一年的访学。
国外的访学工作通常是比较轻松的，不会有太多科研压力。但谌文强并不满足现状，他主动找导师Yao Shaoqin教授，要求做课题、做实验。由于租住的房子离新加坡国立大学较远，为了能准时赶到实验室，谌文强每天早上6点钟就得起床，忙完一天实验晚上回到宿舍已过晚上11点。而这样高强度的实验一周需要持续6天。好不容易到了周日，他还需要和国内的研究生进行视频会议，指导他们的实验课题，同时还要准备实验组内部的Group Meeting、Minimeeting、Biweekly Report、MonthlyReport等各种汇报材料……
在新加坡访学的日子虽然辛苦，却让他受益匪浅，一流大学先进的实验室管理制度与理念令人大开眼界，导师开阔的学术视野、敏锐的洞察力与深厚的知识储备让人敬佩，同事们严密的逻辑思维与严谨的科学态度引人赞叹。同时在国外积累下良好人脉关系，为日后密切合作奠定良好的基础，有利于高水平成果的产出。
返璞归真：让科研反哺教学
作为一名大学教师，谌文强深知教学是其义不容辞的责任与义务。为了保证授课的质量，课前他都会认真备课，虚心向有经验的教师请教教学方法。作为有机化学教研室的主任，谌文强定期组织教研室内部的青年教师针对学生普遍反映难以理解的知识点进行课程研讨、磨课，力求将复杂、抽象的问题具体化、简单化，便于学生理解与掌握。
谌文强认为，教师的科学研究应当反哺教学。秉承这一教学理念，他尝试将自己、同事及他人的已发表的研究成果以案例的形式融入到课堂教学中，从而调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，培养其科学思维。谌文强在近几年的实践教学中取得了不错的成绩：先后获得广西青年教师教学技能大赛二等奖1次，9999js金沙老品牌青年教师教学技能大赛一等奖2次、三等奖1次。目前发表教改论文3篇，参与省部级教改项目2项。在研究生培养中，谌文强充分尊重研究生的个人兴趣，因材施教，努力营造宽松、自觉的科研环境，让学生学有所成。目前指导毕业的7名研究生中，有4人在国内知名大学（中南大学1人，华南师范大学1人，济南大学1人，广西大学2人）攻读博士学位。谌文强说，入职南师大以来，最让他引以为傲的事情就是输送了数名胸怀大志却又脚踏实地的准博士研究生，他甘愿成为学生科研路上的引路人和奠基石，并为之奋斗终生。
