职业技术教育学院蓝洁教授在教育上秉承着温润务实的原则，在科研上恪守至善至美、精益求精的精神，在生活中践行知行合一的理念。她不仅担任广西职业教育发展研究中心副主任，还任职业技术教育学院少数民族、民族地区职业教育发展战略方向的硕士研究生导师、职业技术教育学院院长助理等职位。身兼数职的她却依旧不懈奋斗，精益求精，以日以继夜的奋斗和敢于创新的精神不断前进，用一次次丰硕的科研成果和优秀的教学成绩记录着她奋楫笃行、臻于至善的故事。

知行合一 教学相长

从学生教育走向教育学生，蓝洁教授一直坚信“行是知之始，知是行之成”。她认为只有不断学习，不断更新自己的知识体系，不断增加自己的学科深度，才能不断提高学生的学习高度，以“知行合一，教学相长”的要求规范学生的理论知识和实践学习。多年来，蓝洁专注于科学研究，有深厚的学术造诣，在科研的道路上取得了一个又一个的成果。目前公开发表学术论文50余篇，其中CSSCI期刊、北大核心期刊论文40篇；获得职业教育国家级教学成果二等奖2项；主持获自治区级教学成果一等奖2项，参与获得自治区职业教育教学成果特等奖2项，一等奖5项；立项自治区级职业教育教改重点课题1项。参与自治区级教学成果奖，获得职业教育一等奖1项，基础教育一等奖1项。多次参与广西职业教育教学成果奖培育、职业教育教改课题立项与结题评审等相关工作，先后主持了国家社科基金一般项目、教育部人文社科课题、教育部民族教育发展中心亟需课题等10余项，具有非常丰富的理论研究与实践经验。

此外，蓝洁教授知行合一，教学相长，不断将丰富的科研经历带入平时的教育培养工作中，坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念。在对研究生的培养中，她认为打好基础才能做好科学研究，严格要求学生定时定量阅读文献与做好读书笔记。为了不断丰富学生的理论知识学习，她每周与学生定期开展组会，与学生讨论和分享所思、所学及所得。在本科生的培养教育上，她充分运用现代教育技术，结合学科前沿的知识，为学生提供讨论探究合作的机会，与学生同频共振，引导学生创新，鼓励学生申报创新创业项目，同时不断完善自己的教学方法和教育思维。

知时自勉 因材施教

“人生就像琴弦，拉紧了才能奏响华章。”这是蓝洁教授一直坚信的人生箴言。在繁忙的科研和教育工作之余，她依旧能保持对生活的热爱，平衡好科研与生活的关系，科学合理地计划好每天的工作安排。每年硕士研究生入学教育和教学课堂上，蓝洁总会向学生分享她的时间管理方法：时间管理四象限和番茄钟。她按照时间管理四象限的办法，把每天的事情进行归类，先完成好当天重要且紧急的事情，再坚持完成重要但不紧急的事情，比如每天坚持学习1小时。蓝洁教授对学生说，坚持运用时间管理办法能够有效的提高专注力和工作效率，更好地做到专注与高效，达到1+1大于2的效果。

蓝洁教授在教育上坚持因材施教，针对不同个性，不同特点的学生进行针对性的教育，指导学生阅读相应的专业书籍和文献。2020年在华东师范大学访学期间，蓝洁坚持开设硕士研究生课程，定期召开线上组会，与学生讨论和分享学习心得，引导与督促学生坚持阅读和完成读书笔记。

“学术研究就像爬坡，刚入门的硕士研究生目前处在山底的位置，我处在山腰的位置，我很乐意引导着学生往上爬坡，一步步往深里走。”蓝洁说，每每当和学生们一起“爬坡”的过程，她总会提醒学生既要着眼脚下，更要俯仰群山，“用不同的视角看待自己所处的这座山，视野也会更加全面和广阔。”与此同时，蓝洁对学生说得最多的一个词就是“坚持”，只有坚持扎实学识，严谨做学问，保持孜孜不倦、精益求精的精神，才能知行合一、知时自勉。她始终相信不断沉淀学问，严谨求实，就能履践致远，谱写出美好的人生篇章。

温润育人 良师益友

蓝洁教授为人师表，以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵，告诉学生“做人做事做学问”。在繁忙事务之余，她是学生人生路上的引路灯、前行路上的鞭策者。她对学生的生活和学习也倾注了极大的心血，关心每一个学生的全面成长，主动关心学生的日常生活。

2021年，蓝洁教授带领研究生到广西边境8县开展调研。调研期间，蓝洁以其个人魅力与周边居民热络聊天，跟随调研的研究生惊讶于蓝老师与群众打成一片的亲和力，纷纷钦佩蓝洁的科研精神，更赞叹她的为人处事。一件件日常的学习和生活之事，潜移默化影响着学生。

多年的教育教学结出累累硕果，蓝洁以自己的勤奋为职业教育研究贡献了丰富的经验，输出了一批又一批优秀人才。她指导的高峰、刘雪妮、刘钰珊、徐婧文在硕士研究生期间均发表北大核刊1篇，李丽坤以第一作者发表论文5篇。蓝洁不仅言传身教，春风化雨，关注学生的学习能力和个性特点，因材施教，循循善诱，砥砺深耕。

一分耕耘，一分收获。数载光阴，蓝洁从十年的高职院校工作经验，到一年的教育行政管理部门工作经验，再到至今职业技术教育学院的职业教育研究工作，她满怀热情地投入到科研与教育，追求至善至美。