逆境是每个人必须面对和经历的人生一课，唯有勤勉刻苦、心怀梦想才能激发潜能，实现自我。我校教育科学学院颜志雄老师从乡村小学到高校学子，从刚毅军人到硕士博士，他不断突破自我，在逆境中潜心求索、在困苦中砥砺前行，数十年如一日，在教学教改和科学研究方面孜孜以求，为实现梦想而不懈努力。

倡导自主学习 拓宽学生视野

拓展课堂有限的时空，掌握学习主动权，提升学习兴趣和自主学习能力是颜志雄老师始终坚持的重要教学目标。多年来，他不断探索完善线上线下混合式教学和小组学习模式，课程基本内容由学生在线下自主完成，与小组成员初步探讨，将疑问带到课堂，把课堂作为讨论答疑、成果分享的平台。他多次参与学生的课前小组学习活动，具体指导学生如何提纲挈领把握重点、搜索资料，鼓励学生勇于表达、善于表达、善于展示，就常见的问题及时给予建议和对策。在课堂上，把“你讲我听”的传说教学方式转变为“你问我答”、“你说我评”等混合式教学模式，把课堂变成畅所欲言、自由表达的一次展示机会。

为丰富课程资源，颜志雄老师还自主开发课程网站（yanlab.club），系统展示所授课程的视频、资料、习题和学生作品等各类资源。积极探索中英双语教学，鼓励学生以英语为工具学习国外领域前沿和热点，引导学生通过国外专业期刊和网站学习专业知识和开展科学研究。目前，他主持建设自治区一流课程1门，在中国大学慕课等平台建有慕课3门、SPOC3门和课程思政示范课程1门，积极参与全区教师教育课程教学技能大赛和高校教育教学信息化大赛等教学比赛并多次获奖，形成了以现代信息技术为支撑、以双语学习和拓展和以自主学习为特色相结合的鲜明的教学特点。

点滴积累 求索不止

用心理学实验方法探索个体认知发展是颜志雄老师的主要研究领域，多年来，他运用行为实验、事件相关电位和脑成像等技术，在幼儿发展、老年健康等方面积累了较为丰富的成果和经验。从文献查阅到研究设计、数据分析、工具学习与开发、论文指导与撰写等，都非一日之功，是日复一日、年复一年的坚持和积累。他坚信水滴石穿、铁杵成针，在平凡的岗位上默默坚持、矢志不移。先后主持国家自然科学基金1项，广西自然科学基金2项，广西高校科研重点项目1项，研究成果在《科学通报》、《Frontiers in Psychology》、《心理科学》、《心理与行为研究》等学术期刊发表。

实验室周会是培养研究生科研素养、管理科研项目的重要方式。颜志雄老师组织科研团队和研究生团队，每周开展文献讨论、研究进展汇报和提问答疑，无论节假日还是寒暑假，常年无休。每次他都详细点评、耐心指导，就重难点问题与学生分析探讨，不断积累和提升团队科研能力和学生教研素养。个别讨论交流是即时解决学习与科研困惑、缓解压力的重要方式，为和学生有充足的时间讨论交流，颜老师坚持每周至少两天时间住校，留出充裕的时间与学生在实验室修改论文、了解学生思想动态和学习进展，时常还与学生在校园跑步锻炼，丰富学生课余生活。

承担公共服务 平凡之中见担当

承担公共服务是老师参与学校管理、服务广大师生的主要途径和平台。颜志雄老师先后担任院实验室主任和院长助理，事无巨细，他都竭诚为师生提供帮助，小到灯泡更换、网络故障，大到设备检修调试，实验室规划建设等，他有求必应，以实际行动为教学和科研工作保驾护航。

在负责广西信访心理服务与研究协同中心工作期间，多次组织师生到全区三十余个基层信访局实践调研，到二十余个县/区/市信访局调研指导，为提升信访系统干部职工心理服务能力出谋划策、实地指导。倡导信访干部用尊重、关爱和倾听等心理关爱技术开展接访工作，做有温度的信访工作者，受到广大信访干部和群众好评。