这是怎样的一种幸运和幸福？毕业26年后，我回到母校任教！回到了“原处”，却并非“原点”，那是历经风雨领略彩虹后的再出发。内心的从容与平和，源自母校给予的温情。漫步校园，喜欢细数着这儿当年是什么、那儿当年又是什么。校园的一草一木、一景一色，见证了青葱岁月的欢声笑语。时光荏苒，早生华发，魂牵梦绕的却还是您当年的模样。

——题记

忆往昔，欢声笑语满校园

离开母校已足足26年，校园生活的一幕幕，却如此清晰地映在脑海。在母校短暂的三年求学时光，是我砥砺品格、涂抹职业底色最重要的成长阶段。

1994年9月，未满16岁的我带着无限的好奇，来到南宁民族师范学校。入学第一天，我们在礼堂（饭堂）报到，我的班主任袁俊老师看了看我，说：“呀！你就是档案上写着有舞蹈特长的女生？跳舞的女生也剪小男生的发型吗？”那时的我，有些腼腆，更不敢说实话，支支吾吾地回答：因为初三要中考，为了不浪费时间打理头发，就剪短了头发。实际上，是因为当时的我崇拜台湾青春组合“小虎队”中帅帅的乖乖虎苏有朋，所以才模仿他的发型给剪的。年少的我，也曾追星！

1995年4月，南宁民族师范学校记者团成立三周年纪念合影

入学后，美丽的校园和丰富的学习生活深深吸引着我，一切都是那么新鲜！接下来的日子，我开始忙于参加各种学生社团面试，广播台、记者团、文学社、舞蹈队，我全都报名，晚自习和下午的课外活动时间，不停地去初试、复试。当时，我最渴望加入广播台，因为特别羡慕那些学生播音员，能把美妙动听的声音传送到校园的每个角落。可是落选了，直到中师二年级才如愿以偿成为播音员。而记者团却把我列在新生的第一名来录取，据说面试时我的反应特别灵敏、表达清晰流畅，交流中发现我见识广、不胆怯。就这样，我成了记者团的一名校园记者，再后来，成长为记者团团长。让我特别开心的是舞蹈队的面试，我没有因为剪着小男生发型而遭拒。能进舞蹈队，总算弥补了进不了广播台的遗憾。一个学期下来，感觉特忙，除了上课，很多时间都在社团活动中度过。期末到来，我开始担心，平时参加社团活动，比其他同学少了许多自习时间，会不会成绩很糟糕呢？我在担心中完成了期考所有科目的考试。结果，我的总成绩排在全年级第八名。我很知足，认为能参加那么多社团活动，成绩还这么好，足够了。让我惊喜的是，居然获得一笔“可观”的奖学金，可以实现“零食自由”。青春，就是这么单纯、率真。

这样的学习生活，丰富而充满乐趣。我既有好好学习天天向上的一面，也有释放独特个性、偶尔调皮的一面。除了学好各科专业知识，我还在各种社团活动中锻炼自己。在记者团和广播台，不仅提高了写作和普通话水平，还锻炼胆量、增长见识，培养对新鲜事物善于观察、善于思考的习惯；在舞蹈队里，不仅让身体经常得到运动，还在艺术的熏陶中逐渐形成对形体美、气质美的追求；在少工部的敲锣打鼓中，我掌握了训练少先队鼓号队的基本技能技巧……同时，我坚持进行教师各项基本功的训练，苦练朗读、三笔字、简笔画、国画、脚踏风琴等等。忙碌而充实的每一天，都洋溢着青春的激情，欢声笑语、琅琅书声弥漫在校园的每个角落。

1997年5月，李海革老师指导学校舞蹈队训练

念师恩，见贤思齐常修身

我常感慨和感恩：我是幸运的。在读时，母校的老师们对我谆谆教诲。毕业后，母校的领导、老师一如既往地关心帮助，是他们的辛勤栽培，让我有了人生的方向和目标，有了追逐梦想的力量！

三年期间，众多的优秀教师都曾任过我的课，他们课堂上的风采，成为我心中永恒的风景。

班主任袁俊老师上的是数学课，语文老师马树华老师，我们入校她们刚任教。两位老师一文一理，不同的形象和气质，被公认为当时文理学科中最年轻貌美的老师。她们工作认真严谨、对待学生特别有爱心耐心，还处于青春叛逆期的我们，不时给她们添堵添乱。如今，她们已年过半百，但在我眼中，她们依然是校园里最年轻最美丽的那个模样。黄海燕老师，是天天“抠”我们普通话的现代汉语老师。正是因为她的严谨示范、严格要求，才有了我和我的同学们普通话水平的进步。生物老师陆富春，记得他的板书都是“龙飞凤舞”，飘逸中带着美感，他上课从不带课本，却清清楚楚地知道上课内容在课本第几页第几行，在他的课堂，我们还解剖了青蛙！心理学老师陈钦华，高高瘦瘦，戴着副度数很高的近视眼镜，虽然在当时，我对心理学的学习基本是云里雾里的，但他的引导，为我们揭开了心理学这门学科的神秘面纱，为从教后继续学习、理解心理学打开了一扇窗。哲学老师卢长召，说话都是慢条斯理的，是他带着我们理解“人不能两次踏入同一条河流”。团委的谭萍、覃晓舟老师，她们麻利干练，常常给我们这些学生干部讲工作方法，她们亲切的笑容至今仍在脑海浮现，激励着自己好好工作。舞蹈老师李海革、邓琳琳，带着我们在舞蹈教室练基本功、排节目，李海革老师温柔亲和、邓琳琳老师活泼开朗，“下腰”“踢腿”“脚背绷起来”“小跳500个”……这些熟悉的指令仿佛还在耳边回响。

那些教导过我的老师们，熟悉的面孔浮现脑海，实难一一数尽。在这个优秀的教师队伍里，每个人都富含独特的魅力。能得到他们的教育和帮助，是我人生一笔无形的宝贵财富。对他们，我心存无限感激，师恩难忘！

1997年6月，全班同学与学校领导老师毕业合影

毕业后，母校的领导老师给我搭建了更广阔的发展平台，让我可以借助母校的智慧和力量，在学术上站得更高、看得更远。

初等教育学院原院长邹循东教授，德高望重、博学儒雅、治学严谨，对人对事严慈相济，说话铿锵有力，给人带来力量。每当我遇到困难和困惑向他请教时，他总是耐心细致地帮我分析，给予许多金玉良言，照亮我前行的道路。记得2016年9月，全区首批中小学正高级教师职称申报，对照评审条件，除了“获得副高级职称达到五年及以上”这一条件不够，其他每一项条件我都超标。而文件中有破格（破资历）申报，我是符合破格条件的。在报或不报犹豫不决时，我决定请教邹院长，听听他的意见。邹院长听了我的想法后，帮我分析现状并给予建议和鼓励：要报，而且要全力以赴做好每一个环节，要有志在必得的信心和决心，材料准备、答辩等都要努力做到最好，让评委对破格申报心服口服。邹院长的这番话就像给我打了一针强心剂，从那天开始，我马不停蹄地专注于申报的各项工作，历时几个月，终于通过层层材料评审、严格的说课答辩以及公示，成为广西最年轻的中小学正高级教师。如果不是邹院长的指导和鼓励，我可能就退缩，情况也许就大不相同。学术上，他一丝不苟的作风深深感染着我。2016—2017学年，他的研究生弟子杨柳同学来到我所在的学校，跟随我进行教育实习。作为硕士生校外导师的我，给予杨柳同学的指导，更多的仅停留在课堂教学层面，对她的研究生论文关注不多，对论文里的一些问题也没弄明白。我又向邹院长请教，从他的谈话中，我发觉他对杨柳的论文了如指掌，特别是论文涉及的学科核心素养问题，他旁征博引娓娓道来。只有这样的学术高度，才能做好硕士生导师呀！他的学术态度教育了我：唯有潜下心来不断学习、深入研究，方能有所建树。

初等教育学院现任院长梁宇，这位年龄仅比我大半岁的教授学高德厚、气质优雅，交往中常常能听到她爽朗清脆的笑声。她到母校任教时我已毕业。初识她是在2007年的自治区“园丁工程”培训上，我作为学员，聆听了她的讲座。至今，我都清楚地记得她给我们讲的是“小学数学课程标准(修订稿)要点解析与操作”，不仅因为她讲得精彩，还因为她是怀着宝宝挺着大肚子站着给我们讲课。博学与敬业并存的美丽老师，怎能不让人深深铭记？再之后的2010年，我们一起到百色送教、一起到西南大学参加 “国培计划”培训，在交往与交流中结下了深厚友谊。梁宇院长每年都组织、承接很多个小学数学师资培训项目。她会根据课程安排，让我承担一些示范课和专题讲座。这样的平台，使我有了更多学习理论以及审视自己教学实践的机会。她也常常在听了我的讲座和展示课后，给予意见和建议。她具备高校教师深厚的理论功底，又不乏小学一线教学的实践操作，与她的交流，常常能让我从不同的层面去分析和解决问题，从而得到进步和提高。如今，我们成了无话不说的好朋友，亦师亦友相助成长。

2022年11月，作者（第一排中间者）与团队成员共同研课备课

汤建芬老师，她大学毕业后一直在母校任教和从事教师培训工作，是小学数学的培训专家。她平易近人、开朗乐观，说话做事让人如沐春风。与汤老师的交往是从培训开始的，刚开始我是她的学员，参加了历时9个月的“园丁工程”培训。后来，是汤老师给了我机会，让我成为她组织承担的师资培训项目的授课教师。每次汤老师给我布置任务，都给予我极大的信任，让我可以大胆地从实际出发，根据课程要求设计我的讲座主题。正是有了一次次这样的任务驱动，近十几年来，我整理形成了多个理论与实践紧密结合、深受听课老师喜爱的专题讲座。在这个过程中，我的教学科研能力得到质的提升。

作者获得的荣誉和奖励

这些老师的谆谆教导和无私帮助让我终身受益。他们不仅仅是德高望重的长者、教育教学的专家，更是个性鲜明的普通人，让人时刻感受着温暖、亲和、谦逊。我用心去思考着这些老师的特点，他们有着太多共同之处：性格温和、豁达乐观、严于律己、宽以待人、严谨治学、执着追求真理……他们的精神和态度已然融入了我成长的每一个阶段，滋养着我的生命。见贤思齐，我也默默地向他们靠拢，求真求实修德业，精益求精修术业。

守初心，笃志前行永求索

我在思索，从教以来，从合格到优秀再到追求卓越，激励我不断前行的力量是什么？耳畔响起曾经的校歌“来自边疆，来自壮乡，两千各族儿女欢聚在民师校园……我们团结友爱、文明守纪、勤奋求实、开拓进取，为振兴中华、奉献青春！”就是它，就是这股激人奋进的母校精神！

2023年4月，作者主持在广西小学数学课堂教学展评活动

如今，母校正以昂扬的风貌迈步向前，成为我区基础教育教师培养的中流砥柱。每每想起母校的变革发展，我都禁不住感慨万千，热泪盈眶。我的中师、大专、本科、研究生阶段的学习，都在母校完成，这么一数，我在母校足足生活学习了十一年！

而更幸运和幸福的是，今年秋季，我调到母校，成为一名大学老师，在母校开启了我全新的教师生涯。我想，不管工作如何变化，我都要以最朴实的爱与责任助力学生成长，以德行的高尚和学术的专业引领学生，把数学文化的渗透、学习能力的培养、做人做事的道理、乐观阳光的心态贯穿在教学中，努力营造一个有温度、有厚度的课堂，让学生在这样的课堂中增长智慧、健康成长，真正实现立德树人。我会坚守着这份初心，笃志前行，不断追求为人师的真理。

【作者简介】梁晓红，就读于原南宁民族师范学校94级。2023年9月，调入学校工作，现为学校初等教育学院专任教师。曾获全国模范教师、广西教师名师、特级教师、自治区优秀教师并记个人二等功、南宁市专业技术拔尖人才、南宁十大杰出青年、南宁市教坛明星，南宁市“我最喜爱的老师”等荣誉。