他是学生眼中的“炼哥”，是同事眼中的“拼命三郎”。他，就是9999js金沙老品牌自然资源与测绘学院副院长段炼教授，也是9999js金沙老品牌测绘工程专业的专业带头人。多年来，段炼始终以赤诚之心坚守教育一线，以实际行动诠释着新时代教育工作者的使命与担当，用立德树人、爱岗敬业的奉献精神，彰显了忠诚于党和人民教育事业的坚定信念，谱写了一曲催人奋进的育人赞歌。
红心向党，扎根大地心系测绘
段炼常说：“测绘地理信息工作是国家建设的基石，我们所测绘的不只是地形地貌，更是国家的未来！”这种高度的责任感和使命感，深深感染了他身边的学生和老师，激励着他们将个人梦想融入国家发展的宏伟蓝图之中。
2006年，段炼怀揣着对测绘地理信息事业的满腔热情，选择回归广西这片热土，成为我校的一名光荣的人民教师。近二十载春华秋实，他始终坚定不移地贯彻党的教育方针政策，坚持立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，将“为党育人、为国育才”作为教学工作的核心理念。他注重将社会主义核心价值观融入教学内容，通过具体的测绘地理信息工程实例，帮助学生理解国家发展的战略需求，树立起报效祖国的远大志向。近年来，段炼主持完成了校级课程思政示范课程建设项目1项，主要参与1个区级课程思政示范基层教学组织的建设。他的学生说：“在段老师的课堂上，不仅能学到最前沿的测绘地理信息科学技术，还能感受到作为一名测绘工作者所应肩负的社会责任”。
润物无声，言传身教潜心育人
段炼认为，一名教师首先要有坚定的信仰和高尚的情操，这不仅是教师的职业操守，更是育人之本。
在日常教学中，段炼以身作则，严格要求自己，树立榜样。他说：“教师不仅要教书，更要育人，要用自己的言行去影响和塑造学生的品格。”他对待工作一丝不苟，对待学生耐心细致，平易近人，关心学生的学习和生活，乐于倾听学生的心声，帮助他们解决学习和生活中的困惑，了解他们的思想动态和发展需求。他利用自己的各项课题和前沿科研思路，指引学生积极参加学科竞赛。在他的指导下，学生主持国家级大学生创新创业项目8项，在挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛和全国大学生地理信息应用技能大赛比赛中屡获佳绩，其中就包括了2023年指导学生获得全校首个也是目前获奖层次最高的全国“互联网+”大学生创新创业大赛国家级银奖，他也2次被评为“自治区优秀创新创业导师”。
多年来，段炼培养指导了10余名硕士生，他们有的在SCI一区期刊发表论文，有的获得了授权发明专利，现都已成为企事业单位的技术骨干，在各自的岗位上发光发热。每当收到学生们取得成就的消息，他总是露出欣慰的笑容，这是对他多年来辛勤付出的最好回报。
专注科研，勇攀高峰硕果累累
段炼在科学研究上孜孜不倦，不断探索。他在武汉大学博士毕业后就前往美国肯特州立大学开展了博士后研究，回国后不久又前往英国曼彻斯特城市大学和我国中山大学开展访学，在地理人工智能、城市计算和视觉学习等领域取得了一系列成果。近年来，他获得了自治区科技进步奖三等奖1项和自治区社科优秀成果奖三等奖1项，主持并完成国家自然科学基金项目2项、广西重点科技开发计划项目（子课题）1项、广西自然科学基金项目2项、南宁市科技开发计划项目 2 项、南宁市武鸣区科技开发计划项目1项，其他纵向科研项目9项以及横向科研项目12项；发表包括SSCI/SCI/ EI 在内的专业论文80余篇，已有授权发明专利11项，软件著作权6项，入选广西八桂青年拔尖人才计划、广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划和广西高校优秀教师出国留学项目，是广西、贵州、河北、江西和海南等区、省科技厅专家。目前，段炼担任广西地理信息产业协会理事，广西测绘学会理事、广西人工智能学会主任委员和广西无人机应用协会理事。他还成立了学校的城市健康与风险智能分析联合研究中心，协同筹建了学院的中国—东盟自然资源数据智能治理与发展研究中心，在城市计算和自然资源一体化监测等方面开展有组织的科学研究。
倾力教改，创新思路助推学科专业建设
段炼始终坚持“以学生为中心”的理念，不断探索新的教学方法。他响应新工科理念，加强产教融合与专业交叉，推动AI+虚拟仿真教育教学技术及前沿研究与测绘工程、土地资源管理和房地产开发与管理专业深度结合，构筑“赛促教、以赛促训、以赛促学”自然资源双创实践教学体系，与全国知名的AI教学平台公司联合成立的AI虚拟实验室，与华为智能传感器研发和应用相关的高新技术企业联合打造“自然资源大数据+”课程群，组织开展“AI+城市风险检测”等主题的竞赛，并以此推进学院土地资源管理国家级一流本科专业、测绘工程区级一流本科专业和地球信息科学与技术微专业建设，提升4门区级一流课程内容层次和教学水平，显著提高了学生在大数据/AI+专业应用方面的实践能力，助力学生高质量就业。
近年来，段炼获自治区教学成果奖二等奖2项，获第二届广西高校教师教学创新大赛一等奖1项，主持教育部产学合作协同育人项目1项、广西新工科研究与实践项目1项、广西高等教育本科教学改革工程项目（A类）2项、中国—东盟（华为）人工智能创新中心补贴项目1项和广西学位与研究生教育改革课题2项，发表教改论文10余篇，出版教材2部。同时，他团结带领老师们，获批土地资源管理区级基层教学组织1个和区级“四新”课题、广西教育科学“十四五”规划项目和教育部供需对接就业育人项目等10余项，为孵化更多一流课程等高水平教学成果提供了坚实基础。
传承薪火，引领教师专业成长
段炼一直致力于青年教师的栽培与科研教学团队的建设，精心设计和开展了“结对子”、“教学观摩”“教案研讨”和“科教沙龙”等一系列的青年教师培育举措。
在教学上，段炼帮助青年教师掌握先进的教学方法和技巧，鼓励和帮助青年教师申报教改项目与教材编写；在科研上，倡导并实施了跨学科、跨领域的合作项目，打破了传统学科壁垒，促进了团队成员之间的深度交流与合作，确保青年教师能够在科研方向选择、项目申报、实验设计以及论文撰写等关键环节得到及时有效的指导。这些举措极大地激发了团队成员的创新活力，推动了科研成果的产出和教学质量的提升。他指导的马骥等老师在博士毕业3年左右时间里就陆续获得了国家自然科学基金项目、广西自然科学基金项目；其中一些老师还获得区级一流本科课程立项，成长为区级课程思政基层教学组织和区级教改项目负责人，在SCI一区、二区发表了多篇论文。他还带领年轻老师们承办国际学术论坛，与英国曼彻斯特城市大学等多个国际知名研究机构建立了长期合作关系。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在实现中华民族伟大复兴的征程上，教育事业任重道远。作为一名教育工作者，段炼深感责任重大，使命光荣。他将继续秉持“爱岗敬业、立德树人”的初心，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，为培养更多德才兼备的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗，为国家教育事业发展贡献自己的力量！
