近日，杭州滨江区试行微信群公约：教师要保护学生隐私，不得公布成绩排名、优劣对比。学生的个人隐私应如何界定?“成绩排名”是否属于个人隐私的话题上了热搜，引发网友讨论。

有的网友认为，成绩是学生的隐私，不公开最好，这是对孩子自尊心的一种保护。有的网友认为不公布成绩，就无法进行优劣对比，会使孩子失去进步的动力。但更多的人认为，如果成绩差心态就崩了，一点挫折都受不起，这无异于温室的花朵，这样的孩子以后进入社会如何生存？所以，学生隐私应如何界定？“成绩排名”是否属于个人隐私？

有专家表示，按照教育部的规定，可以将”成绩排名”视为个人隐私，不得公开，但该规定也存在一定的争议。因为从国家角度来看，教育部此举目的之一是为了弱化分数论，调节部分家长和学生只盯着分数而忽略全面发展的问题；从学生角度来看，这保护了学生的自尊心，尤其是部分“差生”，避免了家长和老师的“打骂”；但从家长和老师的角度来看，如果不对成绩进行排名，家长和老师则无法了解到学生的学习情况，从而影响到对学习状况的规划。

但无论从哪方面来说，成绩究竟意味着什么？首先，对于学生来说，成绩的本质应该是对他们近一段学习成果的检验。他们需要通过这样的检验来帮助自身了解自己的学习情况，查漏补缺，以此对下一阶段学习状态和学习方法能够有所改善，从而取得更好的成绩。其次对于家长来说，成绩固然重要，但面对孩子的成绩的同时，家长应该关注的其实并不应是成绩本身，而是成绩背后——孩子在学习方面表现出来的学习态度、学习方法、学习能力的区别，这样才能帮助孩子解决在学习上遇到的困难。还有，成绩排名的作用究竟是什么？对于学生来说，对成绩进行排名，才能清楚的知道自己的位置和自己学习的不足，才会有效地激发学生之间的良性竞争，改善学生的学习态度和方法；对于家长和老师来说，可以更直观看到该学生近一段时间的学习状况，以便做出更好的规划。

而处在现实生活中的我们不可能一帆风顺，学习之旅更是充满了坎坷和挑战。如果不能接受一次考试考差的结果，那你如何应对来自中高考的重压？考试过程中偶有失误的时候，但偶然的挫折不算失败，不理想的排名也只是给自己提个醒。作为学生应端正学习态度，调整学习方法，因为一次次的小考都是为了将来的大考积蓄力量。因此学生应该正视自己的排名，勇于面对小考的失败。相反，如果只是一味照顾一时的面子，没有进行自我反思，未来的结果只会越来越糟。

总之，成绩很重要，排名也需要公开，但这不意味着成绩和排名就是衡量学生优秀与否的唯一标准。一个人的品德思想、行为习惯、身心健康等等才是评判标准，学习能力只是其中之一。教育的目的，是为了让学生成为一个能够适应社会、身心健康的独立完整的人。（编辑/李彩微）