在我校第三十六届运动会中，当各个院在赛场上竞相拼搏，为自己的院争取荣耀的时候，唯独有缺少了一个群体的身影，对于他们来说，体育赛事简直是小菜一碟，面对如此的优势，他们反而“缺席”运动会，而是以一种独特的身份-----裁判员，出现在体育竞技场上为体育运动员们服务。就让我们走进他们的世界，一探究竟。

个人成长重体验

成长需要实践检验知识。体育学院的学生们，全体“缺席”运动会，是因为分别担任不同赛事的裁判员，进行他们专业的实践，为自己今后的工作生涯奠基，探其本因，在体育赛事上，担任裁判员熟练反复运用体育赛事项目规则，也不失为一种锻炼自我的方式。

2016级体育生曾其杰表示：“校运会对我们来说是一个表现自己的机会，但我们以裁判的身份出现在校运会上，也是一个锻炼自己的方式，可以为我们今后体育职教生涯积累经验。”

与曾其杰持同样看法的还有2015级体育学院学生杨洲。“‘缺席’校运会让我们失去了作为运动员的身份去展示自己，但是担任裁判员服务师生，也相当于是一个自身的实践，为自己今后的就业打好基础。”杨洲说。

勇于担当挑大梁

勇于担当，挑起校运会的正义“天平”，不得不“缺席”校运会。由于缺少裁判员，在各个二级学院激情澎湃地在竞技场上一展风采时，体育学院学生只能默默承担起了裁判员的大梁。赛场上，他们熟知体育赛事规则，为运动员们秉持公平，创造一个公平的竞技环境。

体育学院韦汉国老师告诉记者，在从前，体院学生也能在体育赛场上竞技，但这几年出现了变化，现如今是只参加本学院的运动会。“体院学院因为要配合学校做好校运会工作，需要学生放弃在校运会上竞技的机会，而去担任裁判。”韦老师说。

“由于赛事需要大量裁判，相对与其他二级学院学生而言，体院学生更熟悉赛事规则，经商议体院担当了裁判员这一角色。”体育学院某理论课老师告诉记者。

对于“缺席”运动会，体育学院学生黄昌武说：“虽然无缘校运会，但当裁判也很好，可以解决校运会裁判员紧缺问题，很高兴自己能为学校贡献力量。”

锻造多样专业技能

体育学院学生“缺席”校运会，也考虑到了体育生另一项技能的学习。除了提高各项运动的能力，体育生还需要了解与运动相关的知识，裁判是其中之一。

体育学院2016级学生黄子亮从大一起就担任了校运会的裁判，一直做到现在。对此，黄子亮认为：“当裁判是我们专业的特色所在，我从中学会了另一种技能。”

体育学院学生是专业运动员，在运动上是学校佼佼者。对于非体育生来说，体育生“缺席”校运会是一种公平的竞争方式，而这也是对体育生另一项专业技能的实践锻炼。体育学院学生覃海铭告诉记者，体育生经过专业、长久的锻炼，如果与非体育专业的学生竞技，有失公平，一定程度上降低大家的参赛积极性，给大家带来消极得情绪。（编辑/陈朝姗）