为了助推国家对城乡一体化发展的不断深入，帮助农村学生更好地全面发展，拉近农村学生与城市学生的兴趣视野，强化农村学生课外知识学习，7月14日文学院组建“星火”推普助力乡村振兴暑期三下乡社会实践团队来到南宁市邕宁区蒲庙镇新新村新新小学，为当地农村学子带去多样性的文化活动以及教育课程，丰实了当地农村学生的知识储备，同时实现了对当地农村学生课外活动的兴趣引领，优化了当地农村学生教育资源。

据介绍，本次活动团队成员各予所长，各抒己见，结合所学理论知识积极建设，积极交流讨论，最终确定开展书法学习、绘画学习以及对中国五十六个民族风情的了解、趣味小游戏等活动，随后分工协作，积极展开。

7月14日上午，团队成员首先以游戏的形式拉开了活动的序幕，为了锻炼学生们的言语表达能力、反应能力和交际交往能力，同时增加教育活动的趣味性和拉近各主体的亲近度，团队成员和学生一起通过“击鼓传花”来进行自我介绍和言语表达。此外，整个活动还以有奖竞答的方式展开，在娱乐中贯穿开展基础知识教育，寓教于乐。在此开展过程中学生积极举手，活跃参与，整个课堂氛围生动有趣。

接着，团队成员就实际情况开展了安全教育课程。随着暑期到来，农村儿童的居家安全教育和户外安全教育极为重要。团队成员通过案例展示的方式向学生们介绍了居家基本安全要则以及外出游玩注意事项，尤其强调了以“防溺水”为主题的安全教育内容。团队成员与学生积极互动，展演了游泳的正确方式以及溺水后的正确自救办法，并以身边实际案例为依托，从学生实践经验出发，向学生诠释了生命的重要性和提高安全意识的重要性。

7月14日下午，该团队开展了绘画学习课程，团队成员首先以自己的专业技能向学生通俗化地讲解了绘画基本要领，接着以简单图案作为练笔起势，逐层深入，并且随着课程推进，学生掌握了基本的绘画技能，达到了能够画出多种动植物简笔画的效果。紧接着，再到书法学习课程，团队负责书法教学板块的成员首先以书法渊源和书法发展历程为出发点，吸引学生走进中国优秀传统文化，并且教授了学生“基本传统礼仪”，在整个过程当中，学生表示了对传统文化的高度热爱，也掌握了一定的传统文化常识和书法技能。

活动的最后课程就是让学生对中国五十六个民族文化和民族风情的了解，团队成员利用多媒体播放的先进教学方式，对各个民族的风情、服饰以及各种习俗进行了视频展示，学生对此都表示了高昂的热情，纷纷阐述了自己了解的其他民族或是自己民族的传统以及特点。此外，该团队成员还对习主席关于五十六个民族的重要讲话进行了解析，他们选取了其中一句最为经典的语句，即“五十六个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”，该团队成员从该句的修辞手法出发，对其进行了讲释。学生也通过“石榴”的特点，积极表达了自己的民族团结观，并表示要团结各个民族的同学，共同学习，一同进步。

在本次实践活动中，团队成员深切地与农村学生交流，发现其对绘画、书法等课外知识的了解都较为匮乏，并且极少有机会能够拓展自己的课外视野，在此类文化活动的培养方面还存在着一定的不足。

活动结束后，星火实践团队表示，他们以后将会一如既往地发扬“薪火”精神，继续关注农村学生，给农村学生带去更加丰富多彩的教育活动，以星星之火为实现教育城乡一体化以及各地域学生全面发展贡献自己的青春力量。（编辑/刘馨）