教育实习是高等师范院校非常重视的一项教育环节，是高校日常教学工作的重要组成部分，是全面衡量师范专业学生培养质量的重要环节，也是对各院系所属学科诸能力的综合考查。通过实习不仅可以进一步考查学生在知识和能力上的缺陷，还能以此为契机，对学生进行查漏补缺再教育，以使学生顺利步入社会，经受得起社会的考验。所以，教育实习是高等师范院校检验学生是否可以成为一名合格老师的必经程序，而在教育实习的过程中，实习生也在不断地成长、进步，最显著的成长体现为实习生通过在实际的教学生活中不断打磨自己，一步步的完成学生到老师的角色转换，使自己逐渐适应教师这一新角色。

10月24日上午，经过多次的听课学习和对课程PPT的不断修改，东校区最后一位授课实习生杨慧辉在八年级（7）班进行本次实习的第一次上课。自此，三十七中26名实习生全部正式迈入了教学工作。

经过前几次的正式授课，生物实习组的实习生们都陆续发现了自己在教学工作中的不足，针对各个实习生的不同情况，南宁市第三十七中学的生物组老师给出了相应的指导意见，并鼓励实习生们再接再厉，实习生们结合指导老师提出的建议，针对一些常见的问题对教学设计和课程ppt进行了修改。

10月27日，南宁市第三十七中学七、八年级全部学生进行体育检测，实习生们积极为自己班级的学生加油鼓励，并拍照留念，学生们热情高涨。

10月28日上午，东校区的授课实习生唐灵婷在八年级（10）班开展了一节生动有趣的实验课——探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。同学们积极参与实验，课堂气氛活跃。

经过两周的正式授课和南宁市第三十七中学生物组老师们的专业指导，实习生们都已逐渐适应自己的教学工作，面对不同的课堂情况也有了一定的把握能力，授课能力得到了进一步的提高，实习生们在不断地成长和进步。实习生们在感悟教师这一角色的不易后，更加珍惜实习机会，积累每一次课堂经验，努力提高教学质量，增强专业教学技能，为日后真正走上教师岗位打下坚实的基础。（编辑/谢浩）