11月13日下午3点半，文学院王毅老师和17名21级学科教学（语文）专业实习生共同参与了线上实习总结会议。实习生们在会议中分享了自己上课的感受以及在班级管理中学习到的经验。

彭博宇同学对前一阶段的实习工作进行了全面的总结。他说，黄碧云老师在一节课中花了大量时间强调纪律，批评学生上课散漫的行为，我认为到九年级了，纪律还不如七年级的学生，教师必须把握时机及时进行教育。本周还听了徐加彬老师和宋佳晓老师的课，两位老师的课堂都很有秩序，学生能配合老师上课，并积极回答问题，两位老师优秀的把握课堂的能力，与学生沟通的能力，非常值得我进一步学习。校外的二十四中韦老师来给九（17）班的学生上课，上的是鲁迅的《社戏》，开展读写教学，分四个小环节，讲练结合，师生互动良好，时间也控制得不错，教学效果较理想，这种以读促写的教学思路给我留下了深刻印象。在班主任工作方面，我参与了九年级体育模拟考监考工作，协助体育组实习老师秦宇航登记成绩，看到了同学们青春飞扬的风采。我参与了班级文化评比板报的制作工作，还帮助一位学生进行英语朗诵录音。

张宗萱同学给大家分享了程莹荧老师考后反思的具体措施。程老师认为，考试最重要的不是分数，而是能够查出学生知识结构的缺陷。程老师的考后反思措施如下：第一、学生考完之后，教师发放成绩分析手册，引导学生对每一道题进行反思。把错误归结为知识型和技能型，例如，完全不会的属于知识未能掌握；而审题不清，答题不规范则是技能方面有不足。然后要学生写下改进措施和未来计划。第二，教师面批。针对一些分数有疑惑的点，老师讲解之后采取应对措施。比如，选择题错得多，老师会做专项的限时训练。第三，总结重点易错题型及其解题思路。比如阅读题答题不理想，老师整理出了几个考试类型，字词赏析类、句段作用等，进行规范性的答题思路讲解，并配合课外阅读进行实践。又如，期中考试古诗鉴赏题回答不准确，老师在讲评后，拿出来让学生再写一遍，并把答题思路写出，提高答题的准确率。

同学们还分享了协助九年级第二次体育模拟考试的经历。11月7日下午四点四十分，体育组老师召集我们实习生开了体育模拟考裁判员考前培训会，确定仰卧起坐、运动跑和带考裁判人数。11月8日上午，实习生都到达各自的岗位，极其认真地开展工作：有的实习生负责仰卧起坐的计数工作，有的实习生负责跑步计时，有的实习生负责带领学生到相应的场地参加考试。实习生的加入，使各项工作有条不紊，第二次体育模拟考试顺利完成。

同学们都分享了各自的实习感受和收获，一些同学也提出在实习中遇到的疑惑和困难，王毅老师也都一一地进行了解答。此次实习总结让实习生对自己前一阶段的实习工作进行了反思和梳理，帮助他们在接下来的实习工作中取长补短，学习到更多语文教学和班级管理上的经验，促进他们的专业成长！（编辑/刘馨）