6月18日下午，梧州学院马克思主义学院院长尹杰钦教授、《学校党建与思想教育》杂志执行主编张永平教授、南宁三十七中校长周万忠、金城江第三小学校长朱斌、桂林市教科所莫岚老师在2022年学校思想政治理论课“一体化”建设骨干教师培训班暨集体备课会上做主旨发言。

梧州学院马克思主义学院院长、博士生导师尹杰钦教授作了《共建•共育•共享：“一体化”建设的新格局，新方式，新成果》主题发言。尹教授首先从不同学段有机衔接，从整体循序渐进、螺旋上升角度解读了共建大中小学思政课“一体化”的新格局。尹教授认为大中小学思政课“一体化”要明确从小学到大学各阶段课程目标，课程体系，有针对性地统筹开展建设。最后，尹教授分析了目前大中小学思政课“一体化”建设面临实际问题并对大中小学思政课“一体化”建设提出了对策。

张永平主编作了“前大中小思政课‘一体化’建设研究热点问题”的主旨发言。张教授总结了当前大中小学思政课“一体化”建设中的三大主要热点，针对以上热点研究，张永平主编认为，当前大中小学思政课“一体化”建设研究，应从历史角度研究获得启示、从本质理论研究中明确内涵与外延边界，从作为一项工程研究注重运用系统思维研究。

南宁市三十七中周万忠校长首先从管理理念，领导团队建设，管理者的文化素养、营造环境等方面阐述了打造高素质思政课教师队伍与稳定管理模式重要性。从提高师德修养、建设积极向上与和谐合作的教研组文化、加强作风建设、注重青年教师的培养等方面提出了推进大中小学思政课“一体化”教师队伍建设的方法和途径。

金城江区第三小学朱斌校长以“如何做好道德与法治课程小初衔接”为题重点从新出台的义务教育课程标准与《道德与法治》课程理念两个方面阐明中小学衔接的必要性，并且通过具体案例分析，从教师队伍，教学内容，教学方法，教学评价与师生关系五个方面好小学与初中《道德与法治》课衔接的建议。

桂林市教科所教研员莫岚以“四史”教育助力思政课“一体化”设为题，列举丰富例子说明桂林市在“四史”教育方助力思想政治课的有效成果，总结了“四史”教育助力思政课“一体化”建设的建议，鼓励一线教师要敢于开发利用红色资源，用好读本教学，为思政课“一体化”建设助力。（编辑/李炎兰）